Penulis  |
| Ilustrasi lembar kerja |
Sejatinya, pembelajaran daring dan luring bukan ajang bagi-bagi tugas. Guru hanya membagikan tugas dalam bentuk lembar kerja via aplikasi Whatsapp maupun Google Classroom. Belajar dengan moda daring maupun luring bukan hanya sekedar menonton video pembelajaran dan baca materi lalu menjawab pertanyaan di dalam lembar kerja. Dan lembar kerja juga bukan hanya lembaran yang berisi soal maupun pertanyaan. Lembar kerja harusnya menjadi media komunikasi pembelajaran daring maupun luring antara murid, guru dan orang tua.
Lantas, bagaimana merancang lembar kerja di pembelajaran daring dan luring yang mengaktifkan siswa dan mampu mendorong dan membimbing siswa menemukan konsep sendiri? Atau seperti apa lembar kerja yang mendorong pembelajaran bermakna (meaningful learning) dalam pembelajaran jarak jauh? Setidaknya ada 3 unsur penting dalam lembar kerja sehingga menjadi lembar kerja yang mengaktifkan siswa dan mendorong pembelajaran bermakna, yaitu:
- tugas kontekstual, tugas yang terkait dengan lembar kerja terkait dengan kehidupan sehari-hari maupun keseharian siswa.
- pertanyaan investigatif, pertanyaan yang menyuruh siswa untuk melakukan eksplorasi terlebih dulu sebelum menjawabnya
- penyelidikan atau penyingkapan, serangkaian kegiatan untuk menemukan konsep seperti pengamatan dan prkatik sederhana.
Contoh lembar kerja
Lembar Kerja
Belajar dari Rumah
Tujuan Pembelajaran, siswa dapat:
1. Mengumpulkan data; dan
2. Menyajikan data dalam bentuk diagram batang.
Waktu Penyelesaian: 1 Minggu (...................... 2021)
Lakukan kegiatan berikut dengan sungguh-sungguh selama belajar di rumah. Kamu boleh bertanya dan didampingi orang tua tetapi harus mengerjakan sendiri supaya kamu menguasai kemampuan.
1. Pelajari data tentang jumlah orang yang positif Covid-19 berdasarkan kelomppok usia di Indonesia yang disajikan dalam bentuk tabel berikut ini.
Informasi apa saja yang terlihat di tabel? Tuliskan di bawah ini.
......................................................................................................................................................................
2. Data pada tabel di atas dapat disajikan dalam bentuk diagram batang seperti berikut ini.
Apa saja kesimpulan yang kamu dapatkan dari gambar diagram batang di atas? Tuliskan kesimpulan kamu pada buku tulis/kertas folio/kertas HVS.
3. Perhatikan perubahan penyajian data dari bentuk tabel menjadi bentuk diagram batang. Pada diagram batang ada garis tegak dan garis mendatar. Informasi apa yang disajikan pada garis tegak dan garis mendatar? Tuliskan jawaban pada tabel berikut ini.
4. Tugas menjadi reporter
- Lakukan wawancara kepada Ibu atau Ayah di rumah.
- Tanyakan pada Ibu atau Ayah berapa jumlah uang yang dikeluarkan untuk belanja per hari dari tanggal 4 sampai dengan 7 Agustus 2021.
- Tuliskan hasil wawancara kamu pada tabel di bawah ini. Jangan lupa tuliskan sumbernya dengan nama Ibu atau Ayah yang kamu wawancarai.
- Buatlah diagram batang berdasarkan informasi yang kamu peroleh tersebut pada buku tulis atau kertas folio atau kertas HVS.
(Apa yang akan ditulis pada sumbu mendatar? Pada sumbu tegak? Kamu dapat melihat lagi contoh perubahan pada tabel ke diagram batang di atas "Positif Covid-19 .....")
5. Refleksi
Jawablah pertanyaan ini pada buku tulis, kertas folio, atau kertas HVS.
1) Apa saja yang sudah kamu pahami?
2) Apa saja yang belum kamu pahami?
3) Bagaimana perasaanmu ketika belajar tentang diagram batang ini?
6. Kesimpulan
- Diagram batang merupakan persegi panjang yang mewakili data.
- Semakin banyak frekuensinnya, maka semakin panjang persegi panjang yang diwakilinya.
- Diagram batang dapat dibuat dalam bentuk vertikal (tegak) atau horizontal (mendatar), seperti:
 |
| Kesimpulan |
Contoh lembar kerja berupa penyelidikan
Mana yang tenggelam?
Pernahkah kamu melihat ada benda yang tenggelam dan terapung di air?
- Benda-benda apa sajakah dirumahmu yang tenggelam dan benda-benda yang terapung di air? Lakukan pengamatan.
 |
| Peralatan makan |
- Amatilah, terbuat dari bahan apakah benda-benda yang tenggelam dan benda-benda yang terapung?
- Apa yang bisa kamu lakukan agar:
- benda yang tenggelam jadi terapung? dan
- benda yang terapung jadi tenggelam?
Demikianlah pembahasan contoh lembar kerja yang mengaktifkan siswa dalam pembelajaran daring dan luring. Selamat mencoba di tempat mengajar Bapak, Ibu.
EmoticonEmoticon