Penulis  |
| jawaban pembelajaran 6. konsep penilaian via You Tube @project kewarganegaraan |
1. Defenisi penilaian adalah ....
a. kegiatan dalam meningkatkan kualitas, kinerja, atau produktivitas suatu lembaga dalam melaksanakan programnya
b. prosedur yang sistematis untuk mengumpulkan informasi yang dapat digunakan untuk membuat kesimpulan tentang karakteristik orang atau objek
c. kegiatan penentuan angka bagi suatu objek secara sistematik
d. menentukan dan menyusun alat ukur, dalam hal ini instrumen pengukuran dan bagaimana mengukurnya
Pembahasan: Penilaian menurut Permendikbud No. 23 Tahun 2016 adalah proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengukur pencapaian hasil belajar peserta didik. Penilaian dalam bahasa Inggris dikenal dengan istilah assessment yang berarti menilai. Menilai bisa diartikan mengambil keputusan terhadap sesuatu dengan mengacu pada ukuran tertentu seperti seperti menilai baik atau buruk, sehat atau sakit, pandai atau bodoh, tinggi atau rendah, dan sebagainya (Djaali & Pudji Moljono, 2007).
Jawaban: b. prosedur yang sistematis untuk mengumpulkan informasi yang dapat digunakan untuk membuat kesimpulan tentang karakteristik orang atau objek
2. Pak Akhmad sedang melakukan diagnostik kesulitan belajar untuk beberapa siswanya. Salah satu langkahnya adalah menganalisis lembar jawaban ulangan untuk mengetahui jumlah jawaban benar dan salah. Cara ini dilakukan untuk mengetahui kesulitan belajar. Tindakan Pak Akhmad tersebut merupakan langkah ....
a. memperkirakan tindakan
b. memperkirakan penyebab
c. identifikasi kasus
c. identifikasi masalah
Pembahasan: Mengutip Prayitno dalam buku berjudul Buku Bahan Pelatihan Bimbingan dan Konseling dijelaskan skematik langkah-langkah diagnostik dan remedial kesulitan belajar untuk kegiatan bimbingan belajar yaitu: (1) Identifikasi kasus (2) Identifkasi masalah (3) Identifikasi faktor penyebab (4) Prognosis atau perkiraan kemungkinan bantuan (5) rekomendasi (Referal) dan (6) Remedial. Pada tahap identifikasi masalah, guru dapat memeriksa buku catatan atau pekerjaan siswa. Hasil analisis dalam aspek ini akan membantu dalam mendiagnosis kesulitan belajar siswa.
Jawaban: c. identifikasi masalah
3. Di antara pernyataan berikut yang benar adalah ....
a. penilaian diri dan penilaian antar teman dilakukan jika diperlukan untuk validitas data observasi guru
b. penilaian diri dan penilaian antar tema dilakukan setiap pembelajaran berlangsung
c. penilaian diri dan penilaian antar teman dinilai bersama dan hasil observasi guru
d. penilaian diri dan penilaian antar teman dilakukan sewaktu-waktu sesuai keinginan guru
Pembahasan: Hasil penilaian diri peserta didik dan penilaian antar teman dapat digunakan sebagai data konfirmasi perkembangan peserta didik.
Jawaban: a. penilaian diri dan penilaian antar teman dilakukan jika diperlukan untuk validitas data observasi guru
4. Berikut ini merupakan prinsip penilaian yang harus Anda perhatikan dalam melakukan penilaian di kelas Anda, kecuali ....
a. sahih
b.terbuka
c. subjektif
d. adil
Pembahasan: Ada sembilan prinsip penilaian yaitu: (1) Sahih (2) Objektif (3) Adil (4) Terpadu (5) Terbuka (6) Menyeluruh dan berkesinambungan (7) Sistematis (8) Beracuan kriteria dan (9) Akuntabel.
Jawaban : c. subjektif
5. Perhatikan aspek sikap berikut. (1) Tanggung jawab (2) Kerjasama (3) Menghargai (4) Mandiri (5) Jujur. Kompetensi sikap yang akan dinilai untuk kegiatan berdiskusi adalah ....
a. 2, 3, 5
b. 1, 2, 4
c. 3, 4, 5
d. 1, 2, 3
Pembahasan: Kompetensi sikap yang dapat dinilai pada saat kegiatan berdiskusi adalah tanggung jawab, kerjasama, dan menghargai, dan sebagaianya. Sementara itu, aspek sikap mandiri dan jujur dapat dinilai ketika mengerjakan tes dan penugasan individu.
Jawaban: d. 1, 2, 3
6. Beberapa siswa Pak Usman memiliki IQ pada taraf normal bawah dan seringkali harus mengikuti remedial, terutama materi yang memerlukan keterampilan berpikir tingkat tinggi. Namun pada materi yang memerlukan keterampilan berpikir tingkat rendah, ketiganya mampu mencapai batas kentuntasan. Upaya Pak Usman mengembangkan potensi terbaik ketiga siswa tersebut adalah ....
a. memberikan waktu lebih di luar kelas untuk menyelesaikan target pembelajaran
b. melaksanakan penilaian hasil belajar dalam bentuk fleksibel sesuai kebutuhan
c. memfasilitasi pembelajaran yang mengembangkan bentuk potensi keterampilan
d. menyediakan tambahan fasilitas dalam bentuk tutor sebaya saat pembelajaran
Pembahasan: Untuk mengembangkan potensi terbaik siswa seperti keterampilan berpikir tingkat tinggi, guru perlu memfasilitasi pembelajaran yang mengembangkan bentuk potensi keterampilan.
Jawaban: c. memfasilitasi pembelajaran yang mengembangkan bentuk potensi keterampilan
7. Perhatikan aspek berikut. (1) Percaya diri (2) Runtut (3) Santun (4) Kerjasama (5) Berbahasa Indonesia. Kompetensi sikap yang akan dinilai untuk kegiatan bercerita adalah ....
a. 1, 2, 3
b. 2, 3, 5
c. 3, 4, 5
d. 1, 2, 5
Pembahasan: Kompetensi sikap yang dapat dinilai pada saat kegiatan bercerita adalah percaya diri, runtut dan santun. Sedangkan aspek sikap kerjasama dan berbahasa Indonesia dapat nilai ketika berdiskusi dan mengkomunikasikan hasil karya secara lisan maupun tulisan.
Jawaban: a. 1, 2, 3
EmoticonEmoticon